《萬千教育學前.幼兒園STEAM學習》
作者：
（美）羅賓·查普爾·湯普森（Robin Chappele Thompson），（美）米歇爾·凱·康普頓（Michelle Kay Compton）
出版日期：
2023-08-01
字數：
110000
開本：
16
頁數：
288
分類：
ISBN：
978-7-5184-4204-1
定價：
￥72.00
官網優惠價格：
￥57.6
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內容簡介
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圖書目錄
譯者序
前言 一本送給所有創客的書
創客、創客空間和材料
為何創客空間如此重要
培養創客思維
創作環
創客思維的學習實踐
活動與探究
材料在創客空間中的重要角色
創客空間中的STEAM學……譯者序
前言 一本送給所有創客的書
創客、創客空間和材料
為何創客空間如此重要
培養創客思維
創作環
創客思維的學習實踐
活動與探究
材料在創客空間中的重要角色
創客空間中的STEAM學習
本書主要內容
空間轉換的下一步
第1章 設計與創設創客空間
故事激發創作
為什么創設多元創客空間
將教室改造為創客空間
創客空間中的STREAM學習
想象一下，創設一個新的創客空間
用于游戲和創作的空間
鼓勵創作的更多空間
分享我們的想法
空間改造的下一步
第2章 美術創客空間
故事激發創作
為什么首先向兒童介紹美術創客空間
將美工區改造為美術創客空間
美術創客空間中的STREAM學習
想象一下，創設一個美術創客空間
用于游戲和創作的空間
讓更多的創客空間激發創作靈感
分享我們的想法
空間改造的下一步
第3章 拼貼創客空間
故事激發創作
為什么接下來向兒童介紹拼貼創客空間
設計一個拼貼創客空間
拼貼創客空間中的STREAM學習
想象一下，創設一個拼貼創客空間
用于游戲和創作的空間
讓更多的拼貼創客空間激發創作靈感
分享我們的想法
空間改造的下一步
第4章 建構創客空間
故事激發創作
為什么接下來向兒童介紹建構創客空間
將積木區改造為建構創客空間
建構創客空間中的STREAM學習
想象一下，創設一個建構創客空間
用于游戲和創作的空間
讓更多的建構創客空間激發創作靈感
分享我們的想法
空間改造的下一步
第5章 雕塑創客空間
故事激發創作
為什么接下來向兒童介紹雕塑創客空間
將橡皮泥區改造為雕塑創客空間
雕塑創客空間中的STREAM學習
想象一下，創設一個雕塑創客空間
用于游戲和創作的空間
讓更多的雕塑創客空間激發創作靈感
分享我們的想法
空間改造的下一步
第6章 表演創客空間
故事激發創作
為什么接下來向兒童介紹表演創客空間
將娃娃家和戲劇游戲區改造為表演創客空間
表演創客空間中的STREAM學習
想象一下，創設一個表演創客空間
用于游戲和創作的空間
讓更多的表演創客空間激發創作靈感
分享我們的想法
空間改造的下一步
第7章 小小世界創客空間
故事激發創作
為什么接下來向兒童介紹小小世界創客空間
將感官區改造為小小世界創客空間
小小世界創客空間中的STREAM學習
想象一下，創設一個小小世界創客空間
用于游戲和創作的空間
讓更多的小小世界創客空間激發創作靈感
分享我們的想法
空間改造的下一步
第8章 纖維藝術創客空間
故事激發創作
為什么接下來向兒童介紹纖維藝術創客空間
將系帶區或纖維項目區改造為纖維藝術創客空間
纖維藝術創客空間中的STREAM學習
想象一下，創設一個纖維藝術創客空間
用于游戲和創作的空間
讓更多的纖維藝術創客空間激發創作靈感
分享我們的想法
空間改造的下一步
第9章 創客談話時間
故事激發創作
為什么向兒童介紹創客談話時間很重要
重新為創客談話設置分享時間
創客談話時間中的STREAM學習
想象一下，讓兒童參與創客談話時間
創客談話時間的組成部分
在博物館散步中分享
在創客談話時間采用其他“語言”進行分享
用于游戲和創作的空間
讓更多的分享空間激發創客談話
分享我們的想法
從分享時間向創客談話時間轉換的下一步
結語
附錄A?寫給家長的一封信
附錄B?學習實踐記錄表
附錄C?班級一覽記錄表
附錄D?藝術元素
參考文獻
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